Va alla 4^ Liceo Scienze Umane il premio "Storie di alternanza" 2021. A fine novembre, dalle 10 alle 11:30, gli studenti al 4^ e al 5^ anno del Liceo delle scienze umane e dell’Istituto Amministrazione, Finanza e Marketing dell’Istituto Maria Ausiliatrice di Lecco hanno partecipato alla premiazione online del concorso, un’iniziativa di Unioncamere e delle Camere di commercio italiane. Dopo aver ascoltato l’interessante intervento dello psicopedagogista Samuele Robbioni e le testimonianze degli sportivi Robbioni e Sintini, è arrivata la tanto attesa proclamazione dei vincitori del concorso.

Al primo posto si sono collocati gli studenti di 4^ LES con il progetto “Terza età in terza superiore” che si è contraddistinto per la qualità e innovatività della proposta. Come spiegato dalla professoressa Maddalena Milani, docente di Scienze Umane e referente del progetto: il progetto “Terza età in terza superiore” è nato con l’obiettivo di dare continuità a un interesse degli studenti emerso durante un progetto di ricerca sulle demenze senili.

Il coinvolgimento degli alunni al 4^ anno del LES in questo “Percorso per le Competenze Trasversali e l’Orientamento” si pone quale finalità l’indagare come i giovani percepiscano l’anziano nel contesto di una Rsa (Residenza Socio-Assistenziale), approfondendo il modo in cui le esperienze personali e i pregiudizi influenzano il modo di pensare e provando ad assumere un punto di vista altro rispetto al proprio.

Il progetto

In una prima fase gli studenti hanno compilato un questionario online sull’idea di anziano in Rsa e, nella seconda fase, gli alunni hanno partecipato attivamente a un focus group coordinato dal direttore dell’Airoldi e Muzzi, dott. Andrea Millul, e dalla sociologa, dott.ssa Chiara Locatelli, per stimolare il confronto e l’esternazione di pensieri personali. Nella terza ed ultima fase, gli studenti hanno preso parte a un role playing formativo mettendosi nei panni delle diverse figure che “abitano” una Rsa (medici, pazienti, familiari etc.) e hanno preso consapevolezza dei principi etici che orientano scelte lavorative e di vita.

Gli studenti hanno avuto l’opportunità di avvicinarsi, seppur a distanza, a un contesto lavorativo e di riflettere sulle dinamiche di gruppo e sugli stili di leadership di ognuno. Inoltre, al termine del percorso, hanno potuto rielaborare le competenze sviluppate nel corso dell’esperienza all’interno di un video che è stato premiato per la sua creatività e originalità.